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Auteur Simon Ensor

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Histoires d'identification

Article : texte imprimé

Histoires d'identification

Simon Ensor, Auteur |
Dans New Standpoints (61, septembre 2014)
Comment l'utilisation des média sociaux (Twitter, Facebook) peut faire revivre le passé et permettre aux élèves de s'identifier avec leurs ancêtres. Idées d'exploitation pédagogique à partir de la reconstruction du parcours du grand-oncle de Sim[...]
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Histoires virtuelles vraies

Article : texte imprimé

Histoires virtuelles vraies : les réseaux sociaux dans l'apprentissage de l'anglais

Simon Ensor, Auteur |
Dans New Standpoints (59, février 2014)
Simon Ensor a découvert les possibilités que peuvent offrir les réseaux sociaux (Facebook, Google+) pour développer les compétences linguistiques chez l'élève et professionnelles chez le professeur. Il partage ici son expérience et invite les pr[...]
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Construire le langage : de l'usage des Lego et Playmobils en cours

Article : texte imprimé

Construire le langage : de l'usage des Lego et Playmobils en cours

Simon Ensor, Auteur |
Dans New Standpoints (56, mai 2013)
Jeux de Lego et jeux de langages ne font qu'un au bénéfice de l'apprentissage de la langue vivante étrangère.
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Allumez vos portables !

Article : texte imprimé

Allumez vos portables ! : Téléphones portables en cours de langues et au-delà...

Simon Ensor, Auteur |
Dans New Standpoints (52, mai 2012)
Autoriser les portables en cours ? Vous n'y pensez pas ! Pourtant, Simon Ensor explore les applications qui pourraient permettre de communiquer davantage...en anglais. Même si le smartphone reste encore réservé à une minorité d'élèves, l'expérim[...]
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