| Titre : | NRP. Lettres lycée, 027. Bulletin N°027 - 11/2007 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/11/2007 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Marie-Pierre Lafargue, Auteur
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Présentation et analyse du film "2046" réalisé par Wong Kar-wai en 2004. Les objectifs sont l'initiation au langage cinématographique, l'appréhension des principes de base du cinéma que sont émotion et temps, la découverte de l'esthétique du réa[...]
Article : texte imprimé
Gaëlle Bebin, Auteur
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Présentation de manifestations culturelles qui ont eu lieu en 2007 à Arles et Avignon et qui ont ou peuvent susciter des exploitations pédagogiques liées à l'art de la photographie et à celui du théâtre.
Article : texte imprimé
Sophie Pailloux, Auteur
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Séquence ayant pour objet d'étude le classicisme en tant que mouvement littéraire. Le corpus proposé permet de comprendre la construction de la notion de classicisme du 17e siècle au 19e siècle.
Article : texte imprimé
Corinne Laffite, Auteur
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Proposition d'une session d'aide individualisée en classe de 2e prenant appui sur des textes de l'époque classique pour apprendre aux élèves à nommer avec précision lorsqu'il s'agit d'exprimer et de suggérer des sentiments. Ce projet lexical s'e[...]
Article : texte imprimé
Jacqueline Turgis-Le Boursicaud, Auteur
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Proposition d'un corpus d'apologues d'Esope et de La Fontaine permettant l'approche du classicisme en littérature et l'entraînement aux exercices écrits du commentaire composé et de la dissertation.
Article : texte imprimé
Elisabeth Mazev, Personne interviewée ;
Olivier Balazuc, Intervieweur
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La comédienne Elisabeth Mazev évoque la pièce "Juste la fin du monde", du metteur en scène, Jean-Luc Lagarce, en tournée en France, fin 2007, début 2008. L'aspect autobiographique de la pièce, les caractéristiques de l'écriture dramatique propre[...]
Article : texte imprimé
Frédéric Weiss, Auteur
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Séquence axée sur l'objet d'étude : essai, dialogue, apologue. Le corpus a pour thématique la figure du monarque (textes de La Bruyère, Pascal, La Fontaine et Racine). La séquence est destinée à faire réfléchir à la spécificité des formes littér[...]
Article : texte imprimé
Stavroula Kefallonitis, Auteur ;
Stéphane Muzelle, Auteur
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Séquence axée sur la thématique de la politique de l'eau à Rome au début de l'époque impériale. Traduction et commentaire d'un extrait des "Aqueducs de la ville de Rome" rédigé par le curateur des eaux Frontin. Description des aqueducs romains d[...]
Article : texte imprimé
Nathalie Piégay-Gros, Auteur ;
Sophie Pailloux, Auteur ;
Frédéric Weiss
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Dossier consacré au classicisme pris au sens de mouvement littéraire. Définition de la notion de classicisme ; valeurs esthétiques qui caractérisent les oeuvres classiques ; réflexion sur le rapport que cette notion dynamique et transhistorique [...]
Article : texte imprimé
Jacqueline Turgis-Le Boursicaud, Auteur
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Etude d'oeuvres permettant de mettre en évidence les caractéristiques de l'art classique et ses liens avec le baroque : le château de Versailles pour l'architecture ; "Les Bergers d'Arcadie" de Nicolas Poussin pour la peinture.
Article : texte imprimé
Corinne Abensour, Auteur
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Présentation, en 2007, de bandes dessinées adaptant des oeuvres littéraires classiques, théâtrales, poétiques ou romanesques.
Article : texte imprimé
Alice Ferney, Personne interviewée ;
Corinne Abensour, Intervieweur
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L'écrivain Alice Ferney donne sa définition du classicisme et évoque les oeuvres et écrivains classiques qui l'inspirent.
Article : texte imprimé
Philippe Sabourdin, Auteur
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Présentation de la vie et de l'oeuvre du peintre Philippe de Champaigne ; spécificités de ses portraits. Etude comparative du "portrait en pied" du cardinal de Richelieu, réalisé en 1640 qui reprend la composition de 1639. Pistes d'exploitations[...]
Article : texte imprimé
Marie Martin, Auteur
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Exploration de la réécriture faite par Shakespeare du mythe de Pyrame et Thisbé et de celle réalisée au cinéma de la pièce Roméo et Juliette depuis 1936.
Article : texte imprimé
Alain Barbé, Auteur
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Historique, caractéristiques et fonctions du jardin classique à la française, ou "jardin régulier", tel que l'a voulu Louis XIV et que Le Nôtre l'a dessiné.
Exemplaires(1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 35651 | Enseignants | Périodique | CDI 1 | Enseignants | Disponible |
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