| Titre : | L'histoire littéraire au lycée : retour ou nouveau départ ? (2018) |
| Auteurs : | François Mouttapa, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | NRP. Lettres lycée (081, 09/2018) |
| Article en page(s) : | p.16-23 |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs |
[UNESCO] Enseignement de la littérature [UNESCO] Littérature |
| Résumé : | Présentation d'une approche de l'histoire littéraire en lien avec l'histoire humaine, différente de la présentation habituelle de la littérature patrimoniale dans les manuels. Exemple d'approche pragmatique du roman "Manon Lescaut" : une oeuvre vue comme un geste littéraire ; les thèmes d'étude s'appuyant sur le monde réel du 19e siècle décrit dans le texte (transports, pratiques confessionnelles, patriarcat et passions). La notion d'auteur, non limitée à sa biographie ; les pistes pour cerner la figure réelle et l'identité de l'écrivain ; la notion de mouvement littéraire. L'importance de l'historicité des oeuvres littéraires, l'étude de leur singularité historique, la part de complexité et les paradoxes des objets littéraires ; la constitution de l'histoire littéraire selon les époques, écartant certaines oeuvres ; l'intérêt de la confrontation à l'historicité de la langue par l'écoute, le détour interculturel. Les activités permettant aux élèves de s'approprier et d'être les acteurs de la transmission des oeuvres : l'exemple de l'étude du symbolisme, mouvement artistique et littéraire. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 50784 | Enseignants | Périodique | CDI 1 | Enseignants | Disponible |