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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Eléna Sender, Intervieweur |Interview de Stanislas Dehaene, un chercheur en neurosciences, sur les capacités d'apprentissage du cerveau : sa supériorité face au "machine learning" (apprentissage de la machine) ; la plasticité cérébrale ; le rôle de l'éducation ; la métacog[...]
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Loïc Mangin, Intervieweur |Entretien avec le professeur au Collège de France Stanislas Dehaene, spécialiste de psychologie cognitive. Les origines du concept d'inconscient, l'apport de Descartes au 17e siècle et de von Helmholtz au 19e siècle ; la vision aveugle et l'hémi[...]
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Gautier Cariou, Intervieweur |Entretien avec Stanislas Dehaene, président du conseil scientifique de l'Education nationale et spécialiste français des neurosciences cognitives : ses travaux et l'état des recherches sur les mécanismes cérébraux à l'origine de nos capacités co[...]
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur |Entretien avec Stanislas Dehaene, professeur de psychologie cognitive, sur la notion de plaisir d'apprendre : l'apport des neurosciences ; la stimulation du plaisir ; la notion de plasticité cérébrale ; les apprentissages et les fonctions du cer[...]
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Gautier Cariou, Intervieweur |Rappel des quatre piliers de l'apprentissage par Stanislas Dehaene, président du conseil scientifique de l'Education nationale : l'attention, l'engagement actif de l'enfant, le retour sur erreur et la consolidation.
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Gautier Cariou, Intervieweur |Entretien avec Stanislas Dehaene, directeur du centre NeuroSpin au CEA de Paris-Saclay et spécialiste français des neurosciences cognitives : ses travaux et l'état des recherches sur la validation de la théorie syntaxique du langage par les neur[...]
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur |Entretien avec un chercheur en neurosciences cognitives sur les apports de la neuroéducation : la meilleure connaissance des mécanismes de l'apprentissage ; le début des apprentissages avant même la naissance ; la diversité des circuits cérébrau[...]
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Publiée à l'occasion de l'exposition permanente à la Cité des sciences et de l'industrie, cette étude se fonde sur les récentes découvertes scientifiques et techniques, particulièrement en neuro-imagerie, pour expliquer l'organisation et le fonc[...]
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Marie-Laure Théodule, Intervieweur |Entretien, publié en 2012, avec Stanislas Dehaene, directeur de recherche, qui expose la spécificité humaine d'apprentissage, en particulier sa capacité unique à créer des symboles culturels.
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Stanislas Dehaene, Personne interviewée ; Marie-Laure Théodule, Intervieweur |Entretien, publié en 2011, avec le professeur de psychologie cognitive expérimentale, membre de l'Académie des sciences, Stanislas Dehaene. Il expose la spécificité humaine d'apprentissage, en particulier sa capacité unique à créer des symboles [...]
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Stanislas Dehaene, Auteur |Compte rendu, en 2005, d'expériences (avec imagerie cérébrale IRM fonctionnelle ) pour rechercher les bases biologiques des capacités cognitives numériques (concept de nombre). Les zones de neurones dédiés au traitement des nombres chez l'homme [...]
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Stanislas Dehaene, Auteur ; Nicolas Molko, Auteur ; Anna Wilson, Auteur |Le point sur la dyscalculie développementale par le laboratoire de neuro-imagerie cognitive d'Orsay en 2004. Il s'agit d'un trouble de la perception des nombres, qui se rapproche de la dyslexie et qui serait lié à une cause neurologique. Les zon[...]
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Lionel Naccache, Auteur ; Stanislas Dehaene, Auteur |L'exploration des propriétés psychologiques et les bases cérébrales de nombreux processus cognitifs inconscients peut s'appuyer sur l'usage d'images subliminales. Le cerveau traite l'information visuelle consciente dans des aires cérébrales diff[...]
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Olivier Postel-Vinay, Auteur ; Stanislas Dehaene, Auteur |Entretien avec Stanislas Dehaene, mathématicien français et chercheur en neuropsychologie, qui s'interroge sur la nature et la réalité du nombre. Pour lui le nombre est une construction du cerveau liée à la perception de la "numérosité", c'est à[...]
