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Titre : Inter CDI (Etampes), 233. - 10/2011
Type de document : Bulletin
Paru le : 01/10/2011

Dépouillements

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30 après. L'abolition de la peine de mort, Entretien avec Jean-Yves Le Naour

Article : texte imprimé

30 après. L'abolition de la peine de mort, Entretien avec Jean-Yves Le Naour

Jean-Yves Le Naour, Personne interviewée ; Gabriel Giacomotto, Intervieweur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Entretien, en 2011, avec l'historien Jean-Yves Le Naour, auteur d'un essai sur l'abolition de la peine de mort, 30 ans après l'événement : la longue histoire du combat en France, depuis l'instauration de la République ; le débat parlementaire de[...]
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Culture pro

Article : texte imprimé

Culture pro

Véronique Delarue, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Présentation, en 2011, de l'ouvrage "Enseigner différemment avec les TICE", de Pascal Bihouée et Anne Colliaux.
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Elaborer une problématique

Article : texte imprimé

Elaborer une problématique

Sandrine Leturcq, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Conseils, en 2011, pour établir une problématique, dans le cadre des T.P.E. ou de l'A.I. : définition, objectifs, avantages ; la 1ère approche par la réflexion et la consultation de ressources sur le sujet ; la formulation de l'énoncé, du plan e[...]
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Et Lutèce devint Paris : métamorphoses d'une cité au IVe siècle

Article : texte imprimé

Et Lutèce devint Paris : métamorphoses d'une cité au IVe siècle

Martine Jullien, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Le point, en 2011, sur la reconstitution du passé de Paris sous le Bas-Empire romain, présentée dans la Crypte archéologique du parvis de Notre-Dame : le contexte de la Gaule menacée par les invasions "barbares" ; la situation de la ville, en pl[...]
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Gros plan sur... Hélène Grémillon

Article : texte imprimé

Gros plan sur... Hélène Grémillon

Hélène Grémillon, Personne interviewée ; Véronique Delarue, Intervieweur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Rencontre, en 2011, entre Hélène Grémillon, jeune auteur, et une classe de 2e, à propos de son roman "Le Confident" : l'écriture de l'ouvrage, ancré dans le contexte historique des années 1938-1943 ; l'intrigue et les personnages ; son travail e[...]
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Les années 68

Article : texte imprimé

Les années 68

Martine Jullien, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Présentation, en 2011, d'une exposition au LAAC de Dunkerque sur la contestation étudiante de la décennie 1963 -1973 : la ville et son musée, lieux emblématiques de cette époque ; les 3 temps de l'événement et les thèmes ; le contexte de mai 68 [...]
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Les prix Manga'titude et Manga'fiche

Article : texte imprimé

Les prix Manga'titude et Manga'fiche

Aurélie Laurière, Auteur ; Eric Devaine, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Compte rendu, en 2011, d'une action initiée par des professeurs documentalistes concernant la création d'un prix Manga interacadémique : origine du projet, objectifs, modalités et calendrier ; moments forts ; bilan vu par une classe de 2e Bac Pr[...]
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Objets nomades en classe : nouveaux objets, nouveaux usages

Article : texte imprimé

Objets nomades en classe : nouveaux objets, nouveaux usages

Philippe Chavernac, Auteur ; Fabrice Comte, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Synthèse, en 2011, d'une expérimentation des tablettes numériques avec des élèves : le concept de ce type d'outil ; les applications utilisées lors des séquences pédagogiques, en Français, en Anglais et en Arts appliqués ; les observations du po[...]
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Quelques repères pour comprendre le manga

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Quelques repères pour comprendre le manga

Agnès Deyzieux, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Présentation, en 2011, des différents types de mangas et conseils pour aborder ce genre de lecture : la stratégie commerciale de l'édition japonaise ; la description des genres les plus connus en France (le shônen, le shôjo et le seinen) ; la gr[...]
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Trompe-l'oeil

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Trompe-l'oeil

François Daveau, Auteur |
Dans Inter CDI (Etampes) (233, 10/2011)
Point de vue, en 2011, sur les "learning centre" par le secrétaire général du CEDIS : la problématique "espace scolaire et pédagogie" ; le modèle des "learning centres" anglo-saxons ; l'accès aux informations et l'acquisition des connaissances ;[...]
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