Martina Claudine.
« Réagir, décrire, construire ? : interaction »
in New Standpoints, 64 (mai 2015), p. 26-28.
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Titre :
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Réagir, décrire, construire ? : interaction (2015)
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Auteurs :
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Claudine Martina, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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New Standpoints (64, mai 2015)
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Article en page(s) :
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p. 26-28
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Descripteurs
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[UNESCO] Dessin
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Mots-clés :
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humour/lecture de l'image/presse à l'école
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Résumé :
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Comment aider les élèves à comprendre l'actualité et surmonter les émotions après l'attaque du magazine Charlie Hebdo du 7/1/2015 et les événements qui ont suivi ? L'importance d'éduquer au décryptage des images.
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Nature du document :
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Article de périodique
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