| Titre : | Prononciation : commencer par la fin : young learners (2015) |
| Auteurs : | Michel Freiss, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | New Standpoints (64, mai 2015) |
| Article en page(s) : | p. 20-21 |
| Descripteurs |
[UNESCO] Expression orale |
| Résumé : | L'auteur explore les différents phénomènes de coarticulation en anglais et tenter d'apporter des pistes d'exploitation dès le cycle 3, notamment par le biais du "Backward Building". |
| Nature du document : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 34245 | Enseignants | Périodique | CDI 1 | Enseignants | Disponible |