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Sophie Pailloux, Auteur |Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "Le personnage de roman, du 16e siècle à nos jours", d'étudier la figure de la lectrice dans le roman du 19e siècle. Analyse comparative des textes du corpus ("Madame Bovary", "Graziella", "An[...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Séquence proposant, dans le cadre de l'objet d'étude "les formes de l'argumentation aux 17e et 18e siècles", d'analyser la présence des guerres de religion en France dans les oeuvres de ces deux siècles. Approche globale du corpus : identificati[...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Corpus d'extraits de pièces de théâtre ayant la religion pour thématique. Approche comparative et lecture analytique des textes de Voltaire ("Le Fanatisme ou Mahomet"), Hugo ("Torquemada"), Sartre ("Le Diable et le Bon Dieu"), Arrabal ("L'Archit[...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Etude de l'oeuvre complète : "Le Tartuffe", de Molière, ayant pour finalité de cerner les caractéristiques d'une comédie classique en seconde et de s'interroger en première sur la relation entre texte et représentations à travers les mises en sc[...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Dossier consacré à des activités pédagogiques destinées à construire, en classes de 2e et de 1e, une lecture de la pièce de Molière selon les axes : "Le Tartuffe" : pièce comique ? Pièce scandaleuse ? Quelles représentations en donner à travers [...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Proposition, en 2008, d'une séquence pédagogique construite autour de la nouvelle de Balzac : "Le Chef-d'oeuvre inconnu" dans son édition 2006 par Nathan dans les Carrés Classiques Lycée, n°18.
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Nathalie Piégay-Gros, Auteur ; Sophie Pailloux, Auteur ; Frédéric Weiss |Dossier consacré au classicisme pris au sens de mouvement littéraire. Définition de la notion de classicisme ; valeurs esthétiques qui caractérisent les oeuvres classiques ; réflexion sur le rapport que cette notion dynamique et transhistorique [...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Séquence ayant pour objet d'étude le classicisme en tant que mouvement littéraire. Le corpus proposé permet de comprendre la construction de la notion de classicisme du 17e siècle au 19e siècle.
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Sophie Pailloux, Auteur |Un groupement de textes de Genet, Beckett, Sarraute et Novarina, écrits entre 1947 et 1981, permet de faire étudier les caractéristiques de l'écriture théâtrale moderne en mettant l'accent sur le statut d'une parole en crise.
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Sophie Pailloux, Auteur |Etude d'une oeuvre complète : "Rhinocéros" de Ionesco. Une séquence niveau seconde aborde la pièce sous l'angle d'une farce tragique ; l'objectif est d'étudier l'évolution de la notion de genre théâtral. Une séquence niveau première a pour objec[...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Dossier consacré à des propositions de travail en séquences, niveau seconde et niveau première, autour de la pièce "Rhinocéros" de Ionesco, et à l'étude d'un groupement de textes de dramaturges du 20e siècle ayant pour intitulé : "Paroles en cri[...]
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Sophie Pailloux, Personne interviewée ; Corinne Abensour, Intervieweur |Présentation, en 2006, par Sophie Pailloux, directrice de collection chez Nathan, des caractéristiques de cette collection d'oeuvres du patrimoine littéraire destinée aux lycéens.
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Sophie Pailloux, Auteur |Proposition d'un corpus et d'une méthodologie afin de guider les élèves dans leur exercice d'écriture d'invention mettant en oeuvre les procédés du discours argumentatif.
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Sophie Pailloux, Auteur |Séquence ayant pour objectif de sensibiliser les élèves aux différents problèmes rencontrés lors d'un commentaire de texte poétique. Les entraînements méthodologiques s'appuient sur un corpus de textes ayant l'aube pour thématique et concernent [...]
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Sophie Pailloux, Auteur |Proposition de progression de séquences où les différents objets d'étude du programme sont abordés. Ces séquences sont destinées principalement aux premières S et ES.
