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Corinne Lafitte, Auteur |Proposition de séquence d'aide individualisée consacrée à des exercices d'écriture d'invention s'appuyant sur un corpus de textes.
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Corinne Lafitte, Auteur |Session d'aide individualisée consacrée à la poésie à l'aide d'un corpus de textes de Musset, Hugo, Ronsard et Eustache Deschamps. Les différents exercices permettent de reconnaître les éléments caractéristiques des formes poétiques : la strophe[...]
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Corinne Lafitte, Auteur |Session d'aide individualisée proposant un entraînement au commentaire littéraire : présentation de la méthodologie du commentaire et exercices méthodiques ayant comme corpus deux textes romantiques (de Lamartine et de Stendhal) permettant d'uti[...]
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Corinne Lafitte, Auteur |Session d'aide individualisée axée sur un travail de lecture de la presse trouvant sa place pendant la Semaine de la presse à l'école : proposition d'un repérage des rôles, pouvoirs et limites du journalisme ; étude d'un corpus d'articles permet[...]
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Corinne Lafitte, Auteur |Proposition, en 2008, d'une session d'aide individualisée axée sur les difficultés d'écriture rencontrées par les élèves. Les séances s'organisent autour d'exercices de vocabulaire, de syntaxe et de production d'écrit.
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Corinne Lafitte, Auteur |Proposition, en 2005, d'une séquence pour un module de français ayant comme objectif d'initier les élèves aux épreuves anticipées. Le corpus, centré sur l'autobiographie, regroupe des textes d'auteurs britanniques.
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Corinne Lafitte, Auteur |Session d'aide individualisée consacrée à la rhétorique de l'image publicitaire : mise en évidence des principes argumentatifs à but commercial.
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Corinne Lafitte, Auteur |Séquence pédagogique axée sur la présentation des différentes facettes de l'écrit polémique dans la presse. Typologie des articles engagés et définition des principaux termes de la presse. Un questionnaire s'appuie sur des extraits d'articles po[...]
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Corinne Lafitte, Auteur |Session d'aide individualisée destinée à développer les capacités orales des élèves. Sont abordés les différents processus de la communication orale selon les particularités de la prise de parole, l'art du jeu théâtral et l'art du débat.
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Corinne Lafitte, Auteur |Séquence proposée pour un module en classe de seconde consacré à l'Humanisme. L'objectif est d'initier les élèves à la pensée humaniste, de mener une réflexion sur la question de l'éducation et d'apprendre la gestion des corpus.
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Corinne Lafitte, Auteur |Session d'aide individualisée consacrée au commentaire littéraire.
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Corinne Lafitte, Auteur |Proposition d'un module de français s'inscrivant dans l'objet d'étude "la poésie" et ayant pour objectif d'affiner progressivement les procédés de lecture poétique.
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Corinne Lafitte, Auteur |Proposition de séances destinées à préparer une séquence consacrée à l'étude du discours épidictique : réflexion sur l'acception des termes "éloge" et "blâme" ; étude des caractéristiques du discours argumentatif ; incitation à l'écriture d'inve[...]
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Corinne Lafitte, Auteur |Session d'aide individualisée en français destinée à favoriser l'acquisition d'un langage varié. Trois séances sont envisagées portant sur le travail de compréhension des mots, la capacité à éviter les répétitions et la capacité à recourir à un [...]
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Corinne Lafitte, Auteur |Rappel des objectifs des modules et proposition de séances destinées à accompagner le travail mené sur l'étude du mouvement littéraire baroque en classe de 2e ; à partir d'un corpus de poèmes, reconnaissance du "texte littéraire", à la définitio[...]
