| Titre : | Les connaissances naïves rentrent à l'école (2009) |
| Auteurs : | Guillaume Jan, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | La Science et la vie (Paris) (1105, 10/2009) |
| Article en page(s) : | p.90-95 |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs |
[UNESCO] Échec scolaire |
| Mots-clés : | processus cognitif |
| Résumé : | Enquête, en 2009, sur les "savoirs naïfs". Les élèves acquièrent leur propre savoir par leur perception du monde, ce qui peut les rendre moins réceptifs aux savoirs scolaires. Combiner les deux, réconciliant logique et intuition, est l'objectif du projet Coeff et du logiciel Pirates. Confrontation des savoirs et des représentations mathématiques. Encadrés : soustraction et multiplication : deux notions intuitives ; le raisonnement et la résolution de problèmes. |
| Nature du document : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 39026 | Presse scientifique | Périodique | CDI 1 | Presse scientifique | Disponible |