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Résumé :
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Analyse, en 2007, de la contestation de la théorie de l’évolution, par des élèves en France : lien entre cette attitude antiévolutionniste et croyances religieuses des élèves, évolution des thèses créationnistes aux Etats-Unis, difficulté intellectuelle d’accepter le rôle du hasard dans la théorie de l’évolution des espèces. Points sur l’enseignement de la théorie de Darwin en France et sur la lutte contre des idéologies liées aux fondamentalismes religieux ou aux populismes politiques. Carte : poussée des créationnistes en Europe et réaction de certains pays. Encadrés : évolution du créationnisme aux Etats-Unis et présentation de "L’Atlas de la création"; enseignement de la théorie de l’évolution dans les programmes scolaires français.
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