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Titre :
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Comment les élèves perçoivent-ils l'ECJS ? (2003)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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IDEES - CNDP (132, 06/2003)
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Article en page(s) :
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p.76-80
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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[UNESCO] Élève
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Mots-clés :
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éducation civique/Toulouse : Haute-Garonne/2000-
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Résumé :
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Enquête auprès de lycéens de l'Académie de Toulouse en 2001/2002 sur leur perception de l'ECJS (Education Civique, juridique et social) : contenu de la citoyenneté, apports de l'ECJS, impact de la recherche documentaire et du débat dans la construction du savoir et dans l'évolution des représentations des élèves.
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