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Résumé :
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Le livre présente un état de la recherche et un éclairage sur les grandes notions (brutalisation, guerre totale, culture de guerre, consentement, contrainte…) intégrées aux programmes ou présentes dans les manuels scolaires. Le dévédérom propose un ensemble de ressources variées et originales (autochromes, affiches, cartes, témoignages…) pour mettre en œuvre des séquences pédagogiques pour les classes de troisième et de première. L’étudiant et l’enseignant, qu’ils préparent leur examen ou leur classe sont libre de suivre la trame proposée ou de créer leurs propres démarches. L’accent est particulièrement mis sur la relation étroite entre le contenu scientifique et les démarches pédagogiques adaptés aux ambitions des programmes et des textes d’accompagnement. Correspondant à un réel besoin des enseignants, le travail présenté comble un manque dans les publications spécialisées.
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