Meirieu Philippe.
« Le docteur Itard et l'enfant sauvage »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016), p.24-25.
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Titre :
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Le docteur Itard et l'enfant sauvage (2016)
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Auteurs :
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Philippe Meirieu, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Les Grands dossiers des sciences humaines (045, 12/2016)
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Article en page(s) :
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p.24-25
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Langues de la publication :
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Français
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Mots-clés :
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éducation spécialisée/handicap/pédagogie cognitive
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Résumé :
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Analyse des outils et des méthodes pédagogiques mis en oeuvre par le docteur Itard (1774-1838), dans sa démarche éducative à l'égard d'un enfant abandonné et considéré comme "sauvage", appelé Victor. Fondements philosophiques du processus d'acquisition des connaissances opposés aux conceptions innéistes ; efficacité et limites du principe d'éducabilité. Encadré : retour sur les objectifs et la mise en oeuvre en France de l'éducation spécialisée, initiée par la démarche d'Itard.
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Nature du document :
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Article de périodique
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