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Titre :
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Maths à l'école : le déclin ? (2015)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Tangente (Paris) (166, 09/2015)
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Article en page(s) :
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p.13-25
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Note générale
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Bibliographie.
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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[UNESCO] Enseignement des mathématiques
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Mots-clés :
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inégalité scolaire/hétérogénéité du niveau scolaire
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Résumé :
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Dossier consacré à l'enseignement des mathématiques en France, qui paraît moins efficace et plus inégalitaire que dans les autres pays : la baisse du niveau révélée par les études PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) ; l'impact des réformes de l'Education nationale ; l'opportunité pour les mathématiques du développement de l'enseignement de l'informatique ; la mesurabilité des progrès de l'éducation. Encadrés : études PISA et INSEE ; innumérisme et dyscalculie ; recrutement et formation des enseignants ; les mathématiques dans les enseignements d'exploration et l'accompagnement personnalisé. Statistiques sur l'aisance des adultes en calcul et sur la réussite au baccalauréat.
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Nature du document :
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Article de périodique
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