Dortier Jean-François.
« Comment je suis devenu un élève (presque) modèle »
in Sciences humaines (Auxerre), 230 (10/2011), p.36-41.
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Titre :
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Comment je suis devenu un élève (presque) modèle (2011)
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Auteurs :
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Jean-François Dortier, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (Auxerre) (230, 10/2011)
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Article en page(s) :
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p.36-41
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Note générale
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Lexique.
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Langues de la publication :
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Français
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Mots-clés :
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motivation/scolarité
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Résumé :
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Présentation, en 2011, des travaux menés depuis les années 1960 sur la motivation scolaire : les variations du désir d'apprendre selon les âges ; le rôle de l'environnement scolaire dans la démotivation des élèves ; la théorie des motivations intrinsèques et extrinsèques d'Edward Deci et Richard Ryan, les compléments apportés par John Carew Eccles ; la théorie de l'agent d'Albert Bandura ; la motivation comme processus dynamique.
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Nature du document :
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Article de périodique
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